摘要
中小学生发展核心素养,中小学生心理健康纲要强调中小学生要学会学习;"双减"政策出台,高中入学名额缩减,初中阶段"内卷"愈发厉害,学生的厌学情绪已经成为一种社会现象……这些都对学生的学习力提出更高的要求.对于初中生而言,学习力不仅关系到其学业成绩,更影响其未来的职业发展和社会适应能力,提升初中生学习力已成为教育教学的重要任务.学习力的几个构成要素中,目前初中学生的学习毅力总体偏弱,总均分低于平均值.开设心理课是目前中小学生心理健康教育最直接、有效的途径,因此本研究提出借助心理课堂来提升初中生的学习毅力,使初中生可以坚持自主学习,更加从容应对学习过程中的各种挑战和挫折,进而提升学生学习过程中的意志力水平.
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