试题与研究2024，Issue(32) ：40-42.

指向学科素养的初中数学大单元教学策略探究

邝胜飞
试题与研究2024，Issue(32) ：40-42.
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指向学科素养的初中数学大单元教学策略探究

邝胜飞1
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  • 1. 福建省福州三中罗源校区
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摘要

在当今信息爆炸的时代,数学作为一门基础学科,承担着培养学生逻辑思维、问题解决能力以及创新精神的重要使命.然而,初中数学教学往往停留在传统的知识灌输和机械应用上,难以满足学生多样化的认知需求和数学素养的提升目标.因此,指向学科素养的初中数学大单元教学实践成为教育者重点关注的课题.本文通过分析探讨大单元教学开展的意义以及实践应用策略,尝试为中学生的数学学习开辟新路径.

关键词

学科思维/初中数学/大单元教学

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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