试题与研究2024，Issue(32) ：85-87.

敢说·能说·善说:培养小学生数学说理能力的策略

江学攀
试题与研究2024，Issue(32) ：85-87.
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敢说·能说·善说:培养小学生数学说理能力的策略

江学攀1
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作者信息

  • 1. 福建省漳州市第三实验小学
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摘要

新课程标准提出"在观察、实验、猜想、验证的活动中,要求学生善于观察,通过观察事物的表象进行一定的猜想,然后通过一定的实验,结合理论依据,进一步验证猜想,有理有据,提高学生的说理能力".要实现这一目标,数学课堂中的说理能力的培养尤为重要,我们应该把它作为数学教学的重要组成部分.

关键词

小学数学/说理能力/培养策略

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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