摘要
大单元教学是新课标背景下培养学生核心素养、促进学生全面发展的有效手段,其立足于单元整体,有着整体性、系统性和综合性的基本特征.而核心素养则是新课标对课堂教学提出的一种指标,指向的是学生在课程学习中应当具备或形成的价值观、能力与品格,会随着学习阶段和学科内容的变化而变化,因此不同阶段不同学科的核心素养都有着不同的特征,但内核都不局限于知识,还涉及能力、思维与意识等其他层面.本文就主要围绕核心素养下的小学数学大单元教学展开,先是简单介绍了核心素养下小学数学大单元教学的意义,然后从主题、目标、情境、任务和评价者五个方面出发,结合数学核心素养的培养要求来探究小学数学大单元教学的开展策略.
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