试题与研究2025，Issue(16) ：156-158.

新教材背景下提升学生思维能力的小学群文阅读实践探究

蒋世润 陈永杰
试题与研究2025，Issue(16) ：156-158.
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新教材背景下提升学生思维能力的小学群文阅读实践探究

蒋世润 1陈永杰2
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作者信息

  • 1. 重庆市江北区江北嘴实验学校
  • 2. 重庆市江北区教师进修学院
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摘要

在新教材全面推行的教育背景下,小学群文阅读实践已然成为提升小学生思维能力的关键路径.群文阅读使学生得以涉猎更为广泛的知识领域,在阅读进程中有效锻炼分析、综合、判断、评价等思维能力.基于此,在新教材体系内,科学且有效地开展小学群文阅读活动,对促进学生思维能力的提升意义重大.在教学实践中,合理运用阅读指导策略、创新丰富阅读活动形式,能够激发学生阅读兴趣,培养良好思维习惯,进而实现思维能力的稳步提高.教师应充分挖掘新教材蕴含的资源与优势,积极推进群文阅读实践,为学生的全面发展筑牢根基.

关键词

新教材/新课标/小学语文/群文阅读/思维能力

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出版年

2025
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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