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美国高中生物学教材《生物·生命的动力》插图的分析

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美国高中生物学教材《生物·生命的动力》中的插图具有数量多、类别丰富、构图巧妙、图文配合紧密和问题驱动等特点，可以为我国教材插图的设计和使用提供借鉴。

温荔、刘孔烽

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陕西师范大学生命科学学院 西安 710062 广东省东莞市常平中学 523570

美国高中生物学教材 插图 特点分析

2015

生物学教学
华东师范大学

生物学教学

北大核心
影响因子：0.13
ISSN：1004-7549
年,卷(期)：2015.(2)
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