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促进学生深度学习的学案问题设计策略
促进学生深度学习的学案问题设计策略
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中文摘要：
本文分析了高中生物学教学中学案问题设计中存在的问题,指出了促进学生深度学习的学案问题设计的要素,提出了基于深度学习的学案问题设计应注重问题的系统性、应用性及适切性.
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作者：
张登华
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作者单位：
山东省垦利第一中学 257500
关键词：
深度学习
学案问题
设计策略
高中生物学
出版年：
2017
生物学教学
华东师范大学
生物学教学
北大核心
影响因子：
0.13
ISSN：
1004-7549
年,卷(期)：
2017.
42
(7)
被引量
5
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