生物学教学2023，Vol.48Issue(3) ：48-50.

基于学生自主探究的"有氧呼吸产生大量ATP"教学设计

苑琳 王伟庆
生物学教学2023，Vol.48Issue(3) ：48-50.
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基于学生自主探究的"有氧呼吸产生大量ATP"教学设计

苑琳 1王伟庆1
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作者信息

  • 1. 上海大学附属中学 上海 200444
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摘要

在"有氧呼吸产生大量ATP"生物学概念的教学中,关注学生的学习经历,在创新实验方法和实验装置的基础上,让学生通过观察思考、主动探究、归纳总结等学习方法,建构核心概念的知识体系,形成物质与能量观,同时形成一定的科学思维能力和实验探究能力,以此培养学生的学科核心素养.

关键词

有氧呼吸/物质与能量观/自主探究/高中生物学

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出版年

2023
生物学教学
华东师范大学

生物学教学

北大核心
影响因子：0.13
ISSN：1004-7549
参考文献量3
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