首页|核心素养下美国高中生物学教材中"质膜"一节的分析

核心素养下美国高中生物学教材中"质膜"一节的分析

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
本文是在生物学学科核心素养的视域下,以"质膜"一节为例,分析美国高中主流生物学教材的知识呈现、旁栏设置、实验及测评编写.旨在为生物学教师合理地利用教学资源丰富教学内容,更好地促进学生核心素养的发展提供借鉴.

丰蓉、何苗、陈延松

展开 >

安徽省合肥师范学院生命科学学院 合肥 230601

美国 生物学教材 核心素养 质膜

安徽省教育厅质量工程教学改革研究重点项目安徽省合肥基础教育研究院202研究项目

2020jyxm15772022YJY33

2023

生物学教学
华东师范大学

生物学教学

北大核心
影响因子：0.13
ISSN：1004-7549
年,卷(期)：2023.48(4)
  • 1
  • 2