生物学通报2022，Vol.57Issue(1) ：26-29.

聚焦概念学习的"细胞的物质输入与输出"单元教学设计

王悦 郭睿 吕宏娟
生物学通报2022，Vol.57Issue(1) ：26-29.
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聚焦概念学习的"细胞的物质输入与输出"单元教学设计

王悦 1郭睿 1吕宏娟1
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  • 1. 清华大学附属中学奥森校区 北京 100101
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摘要

在"细胞的物质输入与输出"的单元教学中,以关注学生的生物学学科核心素养发展为目标,创设真实的问题情境,聚焦概念学习,将iPad合理运用于课堂教学,对新课程背景下的概念教学进行了有益的探索.

关键词

概念学习/细胞的物质输入与输出/单元教学设计/情境教学

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出版年

2022
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
被引量1
参考文献量2
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