生物学通报2022，Vol.57Issue(1) ：35-39.

高中生物学社会性科学议题的教学设计与组织——以"中国禁止生殖性克隆人"议题为例

邵丹玮 虞驰
生物学通报2022，Vol.57Issue(1) ：35-39.
✕
  • 万方数据

高中生物学社会性科学议题的教学设计与组织——以"中国禁止生殖性克隆人"议题为例

邵丹玮 1虞驰2
扫码查看

作者信息

  • 1. 宁波滨海国际合作学校 浙江宁波 315800
  • 2. 宁波市第四中学 浙江宁波 315000
  • 折叠

摘要

以"中国禁止生殖性克隆人"为中心议题,通过课前分组准备资料,并明确过程评价量表,分角色辩论"你是否支持设计试管婴儿",明晰概念"治疗性克隆"和"生殖性克隆",举例说出生殖性克隆人面临的伦理学和技术问题,认同我国坚决反对生殖性克隆人的四不原则等教学环节设计,在实施SSI教学过程中,引导学生运用生物学知识进行科学推理和论证.

关键词

社会性科学议题/教学设计/治疗性克隆/生殖性克隆

引用本文复制引用

基金项目

人民教育出版社课程教材研究所立项项目(十三五)(KC2020-014)

出版年

2022
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
浏览量1
被引量1
参考文献量4
段落导航相关论文