生物学通报2022，Vol.57Issue(2) ：21-24.

"种群的特征"的教学设计与实施

赵广宇 刘霞
生物学通报2022，Vol.57Issue(2) ：21-24.
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"种群的特征"的教学设计与实施

赵广宇 1刘霞2
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作者信息

  • 1. 石室中学 四川成都 610041
  • 2. 第十八中学 四川成都 610072
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摘要

以"种群"概念为核心,引导学生沿着概念学习进阶的途径,通过资料分析、模型建构等方式,探索种群数量特征及其相互关系,构建具有逻辑关系的知识体系,达成对"种群"概念的深刻理解.

关键词

种群/种群特征/概念学习进阶/概念构建/教学设计

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基金项目

四川省教育科研课题中小学名师名校长工作室专项重点课题(2020)(SCJG20B011)

出版年

2022
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
参考文献量2
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