生物学通报2022，Vol.57Issue(2) ：24-27.

基于问题的"血液循环"一节情境教学设计

张紫薇 付鑫 郑纪元
生物学通报2022，Vol.57Issue(2) ：24-27.
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基于问题的"血液循环"一节情境教学设计

张紫薇 1付鑫 1郑纪元1
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作者信息

  • 1. 北京市十一学校 北京 100039
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摘要

以初中生物学"血液循环"一节为例,利用PBL(基于问题的学习)教学法及基于文本探究的学习策略,设计基于真实情境的核心问题,通过层层深入的学习任务,引导学生在解决实际问题中获得学习经验,培养核心素养.

关键词

血液循环/真实情境/基于问题的学习/核心素养

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基金项目

北京市教育科学规划一般课题(十三五)(2020)(CDDB2020219)

出版年

2022
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
被引量1
参考文献量3
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