生物学通报2022，Vol.57Issue(3) ：14-18.

基于真实情境问题解决的教学探索——以"人类遗传病"的教学为例

陈世琴 董卅姝
生物学通报2022，Vol.57Issue(3) ：14-18.
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基于真实情境问题解决的教学探索——以"人类遗传病"的教学为例

陈世琴 1董卅姝1
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作者信息

  • 1. 北京教育学院丰台分院 北京 100068
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摘要

在"人类遗传病"的教学中,以地中海贫血症的遗传咨询案例为主线,围绕真实情境问题的解决设计和组织教学,引导学生在解决一系列问题的过程中学会知识的迁移和应用,提升生物学学科核心素养.

关键词

真实情境/问题解决/地中海贫血症/遗传病的检测与预防/核心素养

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基金项目

北京教育学院生物卓越教师研修项目(2020)()

北京市教育学会教育科研重点课题(十四五)(FTZD2021-006)

出版年

2022
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
参考文献量2
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