生物学通报2022，Vol.57Issue(3) ：20-22.

基于"5E+P&P智慧课堂"下的"探究花生果实大小的变异"教学设计

吴东平
生物学通报2022，Vol.57Issue(3) ：20-22.
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基于"5E+P&P智慧课堂"下的"探究花生果实大小的变异"教学设计

吴东平1
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作者信息

  • 1. 佛山市顺德区伦教汇贤实验学校 广东佛山 528308
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摘要

在"探究花生果实大小的变异"一节教学中,借助P&P智慧课堂,并运用5E教学模式,通过引入、探究、展示、拓展及检测,开展多元立体互动、即时反馈评价和可视化教学,引导学生自主参与实验数据的采集、整理、分析和展示交流,体验科学探究的完整过程,深度感知并理解变异现象,提升学生科学探究能力与科学思维.利用信息化、智能化有机融合5E实验教学,促进了实验探究教学目标的落实,有助于学科核心素养的落地.

关键词

5E教学模式/P&P智慧课堂/实验探究/花生果实/变异

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基金项目

广东省教育技术中心教育信息化应用融合创新专项(2020)(20JX07073)

出版年

2022
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
参考文献量2
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