生物学通报2022，Vol.57Issue(3) ：26-28.

"绿叶中色素提取与分离的再探究"教学设计

沈小青
生物学通报2022，Vol.57Issue(3) ：26-28.
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"绿叶中色素提取与分离的再探究"教学设计

沈小青1
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作者信息

  • 1. 江苏省震泽中学 江苏苏州 215200
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摘要

联系多年教学经验和高中学生实际情况,以"绿叶中色素提取与分离"实验为例,沿循"自主学习,提出疑惑""立体整合,优化设计""预实验,检查验证"和"微课题,再探究"的主线,进行教学再设计,以期在高中生物学实验课堂真正地落实生物学学科核心素养.

关键词

色素提取与分离/自主学习/立体整合/预实验/微课题

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基金项目

苏州市教育科学规划课题(十三五)(192505673)

出版年

2022
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
参考文献量2
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