"生态系统稳定性"教学设计

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中文摘要：在"生态系统稳定性"的教学中,以真实情境下的案例为背景,以导致马尾松人工林松毛虫爆发的因素为主要问题导向,通过一系列科学研究的资料和数据,分析马尾松人工林容易产生松毛虫灾害的多方面因素,并构建这些因素之间的联系,从根本上提出解决方案.利用生态工程物种多样性原理提高生态系统的物种多样性,从而构建生态系统的稳态与平衡观,即只有个体层次、群体层次和生物群落与无机环境之间相互作用都维持相对稳态,整个生态系统才能维持稳态.

作者：

徐婧

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作者单位：

人大附中北京经济技术开发区学校北京 100176

关键词：

生态系统稳定性教学设计核心素养

出版年：

2022

生物学通报

中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281

ISSN：0006-3193

年,卷(期)：2022.57(3)

参考文献量8