生物学通报2022，Vol.57Issue(3) ：35-39.

ADI教学模式在"探究影响胞质环流速率的因素"实验的教学实践

应晓屹 虞驰
生物学通报2022，Vol.57Issue(3) ：35-39.
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ADI教学模式在"探究影响胞质环流速率的因素"实验的教学实践

应晓屹 1虞驰2
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作者信息

  • 1. 宁波市李惠利中学 浙江宁波 315041
  • 2. 宁波市第四中学 浙江宁波 315016
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摘要

以"探究影响胞质环流速率的因素"的实验教学为例,阐释如何将ADI教学模式应用于生物学实验教学,通过将科学论证和科学探究过程相结合,以期落实生物学学科核心素养,并为生物学教师提供新颖的实验教学案例.

关键词

ADI教学模式/生物学实验/教学实践/胞质环流

引用本文复制引用

基金项目

宁波市教科所规划课题(2020YGH084)

出版年

2022
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
被引量3
参考文献量5
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