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ADI教学模式在"探究影响胞质环流速率的因素"实验的教学实践

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以"探究影响胞质环流速率的因素"的实验教学为例,阐释如何将ADI教学模式应用于生物学实验教学,通过将科学论证和科学探究过程相结合,以期落实生物学学科核心素养,并为生物学教师提供新颖的实验教学案例.

应晓屹、虞驰

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宁波市李惠利中学 浙江宁波 315041

宁波市第四中学 浙江宁波 315016

ADI教学模式 生物学实验 教学实践 胞质环流

宁波市教科所规划课题

2020YGH084

2022

生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
年,卷(期)：2022.57(3)
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