生物学通报2022，Vol.57Issue(4) ：18-21.

"生物有共同祖先的证据"一节的论证式教学设计

朱婧涵 曹志江
生物学通报2022，Vol.57Issue(4) ：18-21.
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"生物有共同祖先的证据"一节的论证式教学设计

朱婧涵 1曹志江1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学教师教育学院 江苏南京 210023
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摘要

在"生物有共同祖先的证据"一节教学中,引导学生进行科学论证.教学实施主要包括3个环节:以达尔文《物种起源》中对"共同由来"主张的推理论证示范论证模式,学生尝试利用教师提供的具有代表性的化石资料自主论证主张,寻找新证据完善论证并得出结论.对论证式教学中需注意的问题提出了建议.

关键词

论证式教学/证据/反驳/共同祖先

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出版年

2022
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
被引量1
参考文献量2
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