生物学通报2022，Vol.57Issue(5) ：22-25.

基于科学史探究的"基因突变本质"一节教学设计

别婷
生物学通报2022，Vol.57Issue(5) ：22-25.
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基于科学史探究的"基因突变本质"一节教学设计

别婷1
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作者信息

  • 1. 北京市中关村中学 北京 100086
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摘要

在"基因突变本质"的教学中,基于对科学史的探究,以镰刀型贫血症为情境载体,引导学生分别从细胞水平、蛋白质水平和基因水平,逐步深入分析镰刀型贫血症的发病机理,使学生了解并掌握生物学研究的思路和方法,培养学生科学思维和科学探究能力.

关键词

科学史/核心素养/镰刀型贫血症/蛋白质电泳/基因突变

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出版年

2022
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
参考文献量1
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