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"通过激素的调节"一节教学设计
"通过激素的调节"一节教学设计
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中文摘要：
结合科学史和生活经验对"通过激素的调节"一节进行教学设计,以重现经典实验引领学生体会科学探索,以创设情境引导学生学以致用解决生活实际问题,以分层次建构概念模型帮助学生逐渐形成科学的知识体系,最终达到落实学科核心素养,关注学生长远发展的目的.
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作者：
李雅琦、王丹妮
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作者单位：
甘肃省平凉市第二中学 甘肃平凉 744000
关键词：
通过激素的调节
核心素养
教学设计
出版年：
2022
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学
生物学通报
影响因子：
0.281
ISSN：
0006-3193
年,卷(期)：
2022.
57
(6)
参考文献量
2
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