高中生物学教材试剂浓度表示方法的辨析与规范

黄璐 ¹王晓宇 ¹黄胜琴¹

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作者信息

1. 华南师范大学生命科学学院广东广州 510631
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摘要

目前在一些高中生物学教材中,溶液浓度的表示方法并未统一,存在表述混乱和指代不清的问题.同时,不少中学教师对各种浓度表述的内涵并不清晰,容易误导学生,不利于学生的学习.对高中生物学教材中常用的4类浓度表示方法进行辨析,以便师生进行区分;建议教材中表示实验试剂浓度的方法进行统一,并添加注释或在附录进行补充说明,以便师生查阅比较.

关键词

高中生物学/浓度表示方法/使用规范/辨析

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出版年

2022

生物学通报

中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281

ISSN：0006-3193

参考文献量3

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