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以"三段论"为载体培养高中生物科学思维的教学实践
以"三段论"为载体培养高中生物科学思维的教学实践
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中文摘要：
科学思维是基于逻辑的思维,而"三段论推理"是逻辑推理的基本模式,通过"问题-模型-任务"系统的驱动,在课堂中暴露、模仿、尝试、实践该逻辑推理模式,促使学生循序渐进地体验并体会该推理模式,从而掌握该逻辑推理模式并提升科学思维能力.
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作者：
王静仁
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作者单位：
广东省惠州中学 广东惠州 516000
关键词：
三段论
生物学
科学思维
重构
动力系统
基金：
广东省教育科研十三五规划课题
项目编号：
2020YQJK284
出版年：
2022
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学
生物学通报
影响因子：
0.281
ISSN：
0006-3193
年,卷(期)：
2022.
57
(6)
被引量
1
参考文献量
5
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