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微型生态系统的制作和稳定性观察——"生态系统及其稳定性"单元实践性作业设计

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高中生物学课程标准强调学生学习要经历真实的实践过程,提升知识应用的能力.在"生态系统及其稳定性"单元中,以"微型生态系统的制作和稳定性观察"作为单元实践性作业,促进学生从课堂走向实践,有效发展学科核心素养.

闫新霞、柳忠烈

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中国人民大学附属中学 北京 100080

北京市海淀区教师进修学校 北京 100097

微型生态系统 实践性作业 学科核心素养 单元教学

教育部基础教育课程教材发展中心委托高中生物学科(北京)教研基地课题

2022

生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
年,卷(期)：2022.57(6)
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