生物学通报2022，Vol.57Issue(7) ：55-59.

指向论证能力培养的生物学教学——以"血糖和胰岛素研究"为例

颜石珍
生物学通报2022，Vol.57Issue(7) ：55-59.
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指向论证能力培养的生物学教学——以"血糖和胰岛素研究"为例

颜石珍1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市文海实验学校 浙江杭州 310018
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摘要

论证能力是科学探究能力的核心,利用"基于证据的论证、基于证据的推理、基于证据的反思"等策略培养学生的证据意识,提升论证能力,形成理性思维和实事求是的科学态度.以"血糖和胰岛素研究"教学为例,通过不同教学方式的对比理解基于证据的教学所蕴含的教育价值.

关键词

胰岛素/论证/证据/推理

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基金项目

2020年浙江省教师教育规划立项课题(ZX2020107)

出版年

2022
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
参考文献量4
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