生物学通报2022，Vol.57Issue(8) ：21-25.

基于科学思维培养的初中生物学插图教学

沈伟云
生物学通报2022，Vol.57Issue(8) ：21-25.
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基于科学思维培养的初中生物学插图教学

沈伟云1
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作者信息

  • 1. 浙江嵊州市教育体育局教研室 浙江嵊州 312400
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摘要

科学思维是初中生物学学科核心素养的重要组成部分,插图是教材的第二语言.通过分析比较、迁移应用、模拟过程,敢于质疑、改进拓展插图,培养学生的科学思维.

关键词

科学思维/初中/生物学/插图

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基金项目

浙江省教育规划课题(2019)(2019SC221)

浙江省教研课题(2022)(06342)

出版年

2022
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
被引量2
参考文献量6
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