生物学通报2022，Vol.57Issue(9) ：28-31.

基于发展科学思维的模型构建在高中生物学教学中的应用——以"细胞的增殖"为例

房颖 柳忠烈 田树青
生物学通报2022，Vol.57Issue(9) ：28-31.
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基于发展科学思维的模型构建在高中生物学教学中的应用——以"细胞的增殖"为例

房颖 1柳忠烈 2田树青2
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作者信息

  • 1. 北京市玉渊潭中学 北京 100038
  • 2. 北京市海淀区教师进修学校 北京 100195
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摘要

以"细胞的增殖"为例,论述如何基于模型构建进行教学设计和实施.通过对教学内容的分析,依据生物模型思维设计教学流程,学生将所学知识逐步进行抽象和简化,采用恰当的方式进行表达.通过构建概念模型、数学模型和物理模型,学生可以更好地从细胞层面领悟染色体等结构的周期性变化是与其功能相适应的观点,理解细胞增殖的特征和生物学意义,发展科学思维.

关键词

细胞的增殖/模型构建/科学思维

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基金项目

海淀进校教育集团专项(2020)()

出版年

2022
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
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