摘要
借助CiteSpace可视化分析软件,对《生物学通报》1952-2022年刊发的有关中学生物学教育教学研究的5 974篇文献进行文献计量分析,呈现了发文趋势、作者和结构合作网络、关键词共现图谱.聚类分析结果显示,中学生物学教育教学研究主要集中在科学争论、实验教学、教学疑难点探讨、教学实践、考试与复习5个方面的主题.本研究对过去70年中学生物学教育教学研究的进展进行了全面梳理,并对今后的发展趋势进行了展望,以期为我国中学生物学教育教学研究带来启示.
基金项目
中国博士后科学基金面上项目(第七十批)(2021M701967)
西北师范大学青年教师科研能力提升计划(NWNU-SKQN2021-38)
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