生物学通报2022，Vol.57Issue(11) ：49-51.

依托成长小组的初中生物学习题课教学模式与思考

安代红
生物学通报2022，Vol.57Issue(11) ：49-51.
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依托成长小组的初中生物学习题课教学模式与思考

安代红1
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作者信息

  • 1. 北京市大峪中学分校 北京 102308
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摘要

针对传统生物学习题课的不足,通过实践研究提出了依托成长小组的初中生物学习题课的一般模式,总结了该模式的优点并用调查研究和实验研究的数据加以佐证,提出了实施该模式需要注意的问题.

关键词

习题课/成长小组/合作学习/教学模式

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出版年

2022
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
参考文献量1
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