生物学通报2022，Vol.57Issue(12) ：26-33.

初中生物学STEM项目教学实践——以"探究酸雨对生物的影响"为例

刘思 胡轶群 汪悦 张院乐 黄伟林 谢晓倩 方佳敏
生物学通报2022，Vol.57Issue(12) ：26-33.
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初中生物学STEM项目教学实践——以"探究酸雨对生物的影响"为例

刘思 1胡轶群 2汪悦 3张院乐 3黄伟林 4谢晓倩 3方佳敏3
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作者信息

  • 1. 深圳市福田区实验教育集团福龙学校 广东深圳 518049
  • 2. 深圳市龙岗区教师发展中心 广东深圳 518172
  • 3. 深圳市龙岗区园山实验学校 广东深圳 518115
  • 4. 深圳市龙岗区保安学校 广东深圳 518115
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摘要

利用课后服务时间,以初中生物学"酸雨对生物的影响"为核心问题,设计STEM项目式教学,包括资料搜集与现状调查、设计并构建模拟酸雨多功能实验装置、设置并实施系列探究活动与可持续环保小制作等活动,实现学科融合,提升学生科学素养、创新思维与解决实际问题的能力.

关键词

课后服务/酸雨/STEM项目式学习/核心素养

引用本文复制引用

基金项目

广东省教育科学规划课题(2019)(2019YQJK079)

出版年

2022
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
参考文献量2
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