生物学通报2022，Vol.57Issue(12) ：34-35.

中学生学习"植物分类学"的路径探析

毛志伟 吴进强 侯学良
生物学通报2022，Vol.57Issue(12) ：34-35.
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中学生学习"植物分类学"的路径探析

毛志伟 1吴进强 1侯学良2
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作者信息

  • 1. 福建省泉州第一中学 福建泉州 362000
  • 2. 厦门大学生命科学学院 福建厦门 361102
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摘要

在大力推进生态文明建设的时代背景下,中学生对植物分类学的学习兴趣愈来愈浓,本文基于福建省泉州第一中学"植物分类学"校本课程的教学实践,提出巧用互联网资源,通过归纳法引导学生在实践中学习植物分类学,从而发展素质教育,培育科学探究、社会责任等生物学学科核心素养.

关键词

中学生/互联网资源/植物分类学/素质教育

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基金项目

福建省教育科学规划课题协同创新(含帮扶项目)专项(十四五)(2022)(Fjxczx22-072)

出版年

2022
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
参考文献量3
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