生物学通报2024，Vol.59Issue(1) ：30-33.

基于生物学核心素养培养的"鱼类"一节教学设计

李径 潘斌
生物学通报2024，Vol.59Issue(1) ：30-33.
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基于生物学核心素养培养的"鱼类"一节教学设计

李径 1潘斌2
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作者信息

  • 1. 石家庄市第二十八中学 河北石家庄 050000
  • 2. 河北省石家庄市教育科学研究所 河北石家庄 050011
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摘要

以冀少版《生物学》七年级上册"鱼类"为案例,在课内运用"任务驱动,问题导向,活动引领"的方式,使学生在活动中提升探究实践能力,培养科学思维,形成生命观念;在课后通过"联系实际,拓展延伸",进一步发展学生的跨学科实践能力,培养其态度责任,从而提升生物学学科核心素养.

关键词

鱼类/教学设计/能力培养/核心素养

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出版年

2024
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
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