生物学通报2024，Vol.59Issue(1) ：38-42.

基于学习进阶的单元教学设计——以"神经调节"为例

赵广宇 汪绍鑫 崔连新 陈亮 张良
生物学通报2024，Vol.59Issue(1) ：38-42.
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基于学习进阶的单元教学设计——以"神经调节"为例

赵广宇 1汪绍鑫 1崔连新 1陈亮 1张良1
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作者信息

  • 1. 四川省成都市石室中学 四川成都 610041
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摘要

基于学习进阶的视角进行单元教学设计,通过整合"神经调节"的知识内容,使学习过程能够循序渐进、有效衔接,帮助学生形成结构化的知识体系,提升科学思维,达成概念学习进阶的目标.

关键词

学习进阶/单元教学设计/神经调节

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基金项目

四川省教育科研课题中小学名师名校长工作室专项重点课题(2020)(SCJG20B011)

出版年

2024
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
被引量2
参考文献量4
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