结合生活情境的论证式教学策略在乡村中学的应用—

结合生活情境的论证式教学策略在乡村中学的应用——以"呼吸运动"为例

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中文摘要：论证式教学有利于学生能力和思维的培养,但在乡村中学,这类前沿教学策略尚未得到有效开展.本文以"呼吸运动"一课为例,依据乡村环境和乡村学生特点,结合生活情境制订适合乡村学生的论证式教学策略,并通过优化教材实验与创新设计呼吸运动模型,探索在乡村中学实施论证式教学存在的问题与可能性.

作者：

金一禾、陈文荣

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作者单位：

浙江师范大学生命科学学院浙江金华 321004

崇左市龙州县高级中学广西崇左 532499

关键词：

论证式教学情境教学呼吸运动初中生物学

基金：

浙江省教学改革项目

项目编号：

jg20220136

出版年：

2024

生物学通报

中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

影响因子：0.281

ISSN：0006-3193

年,卷(期)：2024.59(1)