表观遗传问题驱动式教学探究

杨彩云¹

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作者信息

1. 对外经济贸易大学附属中学北京 100102
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摘要

以小鼠毛色为教学背景,通过"小鼠基因型相同、毛色不同的可能原因""小鼠毛色受什么因素影响""小鼠毛色是否可遗传"3个问题的驱动,尝试构建表观遗传的概念;最后以"小鼠毛色基因是否只控制毛色这一性状"揭示基因与性状的关系,梳理表观遗传学与经典遗传学的关系.本教学探究对生物学的概念教学具有一定的参考意义.

关键词

科学思维/表观遗传/问题驱动/教学策略

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出版年

2024

生物学通报

中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281

ISSN：0006-3193

参考文献量4

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