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表观遗传问题驱动式教学探究
表观遗传问题驱动式教学探究
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中文摘要：
以小鼠毛色为教学背景,通过"小鼠基因型相同、毛色不同的可能原因""小鼠毛色受什么因素影响""小鼠毛色是否可遗传"3个问题的驱动,尝试构建表观遗传的概念;最后以"小鼠毛色基因是否只控制毛色这一性状"揭示基因与性状的关系,梳理表观遗传学与经典遗传学的关系.本教学探究对生物学的概念教学具有一定的参考意义.
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作者：
杨彩云
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作者单位：
对外经济贸易大学附属中学 北京 100102
关键词：
科学思维
表观遗传
问题驱动
教学策略
出版年：
2024
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学
生物学通报
影响因子：
0.281
ISSN：
0006-3193
年,卷(期)：
2024.
59
(2)
参考文献量
4
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