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以学生活动促进"血液循环途径"概念的构建
以学生活动促进"血液循环途径"概念的构建
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中文摘要：
以"血液循环的途径和发生在循环过程中的物质交换"为概念主线展开教学,巧妙设计角色扮演活动,场景式体验和感知概念,任务式构建和应用概念,引导学生在演中学、在演中思,学思而后证,采用"以演促学"的教学策略帮助学生从已有的知识出发,构建血液循环途径和功能的重要概念,并将此概念应用于实际生活问题的解决,提高学生生物学学科综合素养.
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作者：
赖国志
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作者单位：
深圳市龙岗区横岗六约学校 广东深圳 518116
关键词：
概念构建
血液循环
角色扮演
出版年：
2024
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学
生物学通报
影响因子：
0.281
ISSN：
0006-3193
年,卷(期)：
2024.
59
(2)
参考文献量
2
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