生物学通报2024，Vol.59Issue(2) ：26-29.

以学生活动促进"血液循环途径"概念的构建

赖国志
生物学通报2024，Vol.59Issue(2) ：26-29.
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以学生活动促进"血液循环途径"概念的构建

赖国志1
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作者信息

  • 1. 深圳市龙岗区横岗六约学校 广东深圳 518116
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摘要

以"血液循环的途径和发生在循环过程中的物质交换"为概念主线展开教学,巧妙设计角色扮演活动,场景式体验和感知概念,任务式构建和应用概念,引导学生在演中学、在演中思,学思而后证,采用"以演促学"的教学策略帮助学生从已有的知识出发,构建血液循环途径和功能的重要概念,并将此概念应用于实际生活问题的解决,提高学生生物学学科综合素养.

关键词

概念构建/血液循环/角色扮演

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出版年

2024
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
参考文献量2
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