生物学通报2024，Vol.59Issue(2) ：30-34.

基于真实情境提升问题解决能力的高三生物学复习课——以"遗传与视力健康"为例

李品 李振海 邓海莉 张树虎
生物学通报2024，Vol.59Issue(2) ：30-34.
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基于真实情境提升问题解决能力的高三生物学复习课——以"遗传与视力健康"为例

李品 1李振海 1邓海莉 1张树虎2
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作者信息

  • 1. 北京市陈经纶中学 北京 100020
  • 2. 北京市朝阳区教育科学研究院 北京 100028
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摘要

基于"视网膜色素变性遗传病"的真实情境,通过问题引领、探究、阐释、迁移、感悟等活动的开展,引导学生从分子、细胞和个体层面分析视网膜色素变性,培养学生科学探究、科学思维、生命观念和社会责任素养;通过剖析其他病例,训练学生感悟情境、解决实际问题的能力.本探究有利于促进学生知识经验的积累和问题解决能力的提升.

关键词

真实情境/问题解决能力/高三生物学复习/视网膜色素变性

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基金项目

北京市教育科学规划课题一般项目(十四五)(2021)(CDDB21265)

北京市教育学会教育科研课题(十四五)(CY2023-023)

出版年

2024
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
参考文献量6
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