首页|基于高考评价体系的原创试题命制策略——以"CAR-T细胞的制备"学习探索情境下的问题解决为例

基于高考评价体系的原创试题命制策略——以"CAR-T细胞的制备"学习探索情境下的问题解决为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
中国高考评价体系由"一核""四层""四翼"3个部分内容组成,回答了高考"为什么考、考什么、怎么考"的问题,是高中教师命制试题的理论依据.本文以"CAR-T细胞的制备"学习探索情境作为考查载体,展示试题内容,并从考查内容和考查要求方面呈现试题命制过程,阐述基于高考评价体系的原创试题命制策略.

薛琪

展开 >

苏州工业园区星海实验高级中学 江苏苏州 215124

生物学 高考评价体系 学习探索情境 命题策略

2024

生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
年,卷(期)：2024.59(2)
  • 10