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思维导图在高中生物学教学中的应用与拓展

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思维导图因图文结合的可视化优势在教学中应用广泛,尤其适用于内容覆盖面广和层次多样的生物学课程教学.思维导图作为教学常用的工具之一,具有激发思维、整理知识、改善记忆等优势.通过文献分析工具SATI3.2,从思维导图在不同学段、学科中的应用及对高中生物学学科核心素养的支撑等方面,综述了在高中生物学教学中的适用性和普遍性,并结合高中生物学学科核心素养的基本要求,综合分析思维导图在高中生物学教学中的重要功能和拓展需求.

唐玉琴、李莉、龚西旭

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贵州师范大学生命科学学院 贵州贵阳 550025

贵州师范大学附属中学 贵州贵阳 550025

思维导图 生物学教学 高中生物学 核心素养 科学思维

2024

生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
年,卷(期)：2024.59(4)
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