生物学通报2024，Vol.59Issue(4) ：79-82.

指向科学思维培养的教学实践——以"观察肾的结构"为例

张璇
生物学通报2024，Vol.59Issue(4) ：79-82.
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指向科学思维培养的教学实践——以"观察肾的结构"为例

张璇1
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作者信息

  • 1. 南京市钟英中学 江苏南京 210002
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摘要

以"观察肾的结构"实验为例,结合《义务教育生物学课程标准(2022年版)》的要求,在初中生物学实验教学中开展教学实践,探索对学生科学思维的培养,旨在通过设计一系列的教学活动,借助真实问题情境,启发、促进、深化学生科学思维的发展,引导学生应用生物学研究方法寻找事实证据,建立生命观念,感悟勇于探究的科学精神和求真务实的科学态度,在运用科学思维解决实际问题的过程中,形成健康生活意识,提升社会责任,发展核心素养.

关键词

科学思维/探究实验/模型构建/实验教学

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基金项目

江苏省中小学教学研究第十五期重点课题(2023JY15-L34)

出版年

2024
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
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