生物学通报2024，Vol.59Issue(5) ：17-20.

运用科学史进行论证式概念教学——以"通过细胞核移植克隆动物"为例

孙艳
生物学通报2024，Vol.59Issue(5) ：17-20.
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运用科学史进行论证式概念教学——以"通过细胞核移植克隆动物"为例

孙艳1
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作者信息

  • 1. 舟山教育学院 浙江舟山 316012
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摘要

以"通过细胞核移植克隆动物"为例,通过科学史让学生经历"提出设想、推理论证构建概念、整合建模厚植概念、迁移应用拓展概念"等过程,利用"观点-理由-证据"的论证模式进行概念教学,落实生物学学科核心素养.

关键词

科学史论证/细胞核移植/概念教学

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基金项目

浙江省教育教学规划立项课题(2022SC310)

出版年

2024
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
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参考文献量3
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