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社会责任视角下高中生物学单元教学策略——以"植物组织培养技术"为例

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以"植物组织培养技术"的单元教学为例,落实社会责任的核心素养.以生物学相关社会议题为抓手,引发学生关注,产生社会责任情感,萌生"我想做"的意愿;通过资源整合,构建核心概念,发展社会责任认知,创设"我能做"的平台;利用多场域学习,开展实践活动,外显社会责任行为,实现"我在做"的愿景.

周芳

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无锡市第一女子中学 江苏无锡 214002

单元教学 社会责任 植物组织培养

无锡市前瞻性教学改革项目无锡市规划课题

I/D/2021/25

2024

生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
年,卷(期)：2024.59(5)
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