生物学通报2024，Vol.59Issue(5) ：24-26.

社会责任视角下高中生物学单元教学策略——以"植物组织培养技术"为例

周芳
生物学通报2024，Vol.59Issue(5) ：24-26.
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社会责任视角下高中生物学单元教学策略——以"植物组织培养技术"为例

周芳1
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作者信息

  • 1. 无锡市第一女子中学 江苏无锡 214002
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摘要

以"植物组织培养技术"的单元教学为例,落实社会责任的核心素养.以生物学相关社会议题为抓手,引发学生关注,产生社会责任情感,萌生"我想做"的意愿;通过资源整合,构建核心概念,发展社会责任认知,创设"我能做"的平台;利用多场域学习,开展实践活动,外显社会责任行为,实现"我在做"的愿景.

关键词

单元教学/社会责任/植物组织培养

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基金项目

无锡市前瞻性教学改革项目()

无锡市规划课题(I/D/2021/25)

出版年

2024
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
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