生物学通报2024，Vol.59Issue(5) ：53-55.

基于社会资源开发初中生物学项目化课程的探索

王晔 董永革 崔颖
生物学通报2024，Vol.59Issue(5) ：53-55.
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基于社会资源开发初中生物学项目化课程的探索

王晔 1董永革 1崔颖2
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作者信息

  • 1. 北京市丰台区长辛店铁路中学 北京 100072
  • 2. 北京教育学院丰台分院 北京 100073
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摘要

利用北京科学中心生命展厅的展品资源,在初中生物学课堂开展以学习主题为框架的"未饮酒,被酒驾之我是健康生活宣传大使"项目式学习活动.实践表明,利用科技场馆的云游服务筛选社会场馆资源,通过录制实地参观微课,引导学生自主参观的项目化学习课程,有利于提升学生的学习兴趣,发展学生的科学素养,有效地推动了学校、社会和家庭的协同育人.

关键词

社会资源开发/项目式学习/初中生物学

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基金项目

北京市教育学会"十四五"教育科研课题(FT2023-005)

出版年

2024
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
参考文献量1
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