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基于社会资源开发初中生物学项目化课程的探索

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利用北京科学中心生命展厅的展品资源,在初中生物学课堂开展以学习主题为框架的"未饮酒,被酒驾之我是健康生活宣传大使"项目式学习活动.实践表明,利用科技场馆的云游服务筛选社会场馆资源,通过录制实地参观微课,引导学生自主参观的项目化学习课程,有利于提升学生的学习兴趣,发展学生的科学素养,有效地推动了学校、社会和家庭的协同育人.

王晔、董永革、崔颖

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北京市丰台区长辛店铁路中学 北京 100072

北京教育学院丰台分院 北京 100073

社会资源开发 项目式学习 初中生物学

北京市教育学会"十四五"教育科研课题

FT2023-005

2024

生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
年,卷(期)：2024.59(5)
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