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指向科学思维的生物学模型构建策略——以"神经元"教学为例

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在"神经元"内容的教学过程中,将情境线、任务线、思维线三线合一,让学生通过对模型的理解、构建、活化,促进其思维的显性化、结构化、形象化,落实学科核心素养目标.

沈德华

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浙江省海宁市海昌初级中学 浙江嘉兴 314400

科学思维 模型构建 神经元

浙江省嘉兴市教育科学规划课题

JC21159

2024

生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子:0.281
ISSN:0006-3193
年,卷(期):2024.59(5)
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