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指向科学思维的生物学模型构建策略——以"神经元"教学为例
指向科学思维的生物学模型构建策略——以"神经元"教学为例
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万方数据
中文摘要:
在"神经元"内容的教学过程中,将情境线、任务线、思维线三线合一,让学生通过对模型的理解、构建、活化,促进其思维的显性化、结构化、形象化,落实学科核心素养目标.
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作者:
沈德华
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作者单位:
浙江省海宁市海昌初级中学 浙江嘉兴 314400
关键词:
科学思维
模型构建
神经元
基金:
浙江省嘉兴市教育科学规划课题
项目编号:
JC21159
出版年:
2024
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学
生物学通报
影响因子:
0.281
ISSN:
0006-3193
年,卷(期):
2024.
59
(5)
参考文献量
3