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美育视角下初中生物学项目式教学的实践探究
美育视角下初中生物学项目式教学的实践探究
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中文摘要：
基于人的全面发展理论,运用项目式教学法,设计了初中生物学渗透美育的教学案例,从美育的角度审视生物学教学,使学生在实践过程中提高生物学美学素养,习得生态环境保护理念,从而为初中生物学教学贯彻美育提供思路.
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作者：
程幽池
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作者单位：
北京市通州区北京学校 北京 101117
关键词：
科学美育
初中生物学
项目式教学
探究实践
出版年：
2024
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学
生物学通报
影响因子：
0.281
ISSN：
0006-3193
年,卷(期)：
2024.
59
(5)
参考文献量
3
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