项目式学习模式在高中生物学单元复习中的构建与实施—

项目式学习模式在高中生物学单元复习中的构建与实施——以"免疫调节"为例

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中文摘要：以"免疫调节"单元复习为例,借助真实情境,在问题链的驱动下,引导学生逐步解决具体任务,构建并实施基于学科核心素养的高中生物学单元复习中的项目式学习.学生优化选择和利用学习资源,将生物学知识和社会实践有机结合,既发展了科学思维、科学探究能力,又提升了珍爱生命的生命观念和社会责任感.

作者：

骆霞琴

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作者单位：

浙江省湖州市德清县教育研训中心浙江湖州 313200

关键词：

项目式学习单元复习免疫调节

基金：

浙江省湖州市教研课题

项目编号：

HZJY22051

出版年：

2024

生物学通报

中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

影响因子：0.281

ISSN：0006-3193

年,卷(期)：2024.59(5)