基于项目式学习实施劳动教育的初中生物学实践—

基于项目式学习实施劳动教育的初中生物学实践——以"植桑养蚕"为例

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》推荐了丰富多样的劳动教育开展路径,融合学科是实施劳动教育的重要途径之一.本文基于生物学学科,分析项目式学习与劳动教育的内在关联,研发了基于项目式学习实施劳动教育的生物学实践模型,使劳动教育课程化,课程实施项目化,从而拓展劳动教育实施的新途径,实现劳动教育和学科教学的深度融合.

作者：

李成广

展开 >

作者单位：

北京市十一学校石景山实验中学北京 100043

关键词：

项目式学习劳动教育生物学实践

基金：

中国化学会化学教育委员会"十四五"规划2022年重点课题

项目编号：

HJ2022-0002

出版年：

2024

生物学通报

中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281

ISSN：0006-3193

年,卷(期)：2024.59(5)