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基于概念化教学的"细胞凋亡是编程性死亡"的教学设计
基于概念化教学的"细胞凋亡是编程性死亡"的教学设计
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中文摘要：
概念化教学可以帮助学生主动积累事实知识,更深层次地理解大概念,从而发展学生的生物学学科核心素养.以"细胞凋亡是编程性死亡"的教学为例,深入剖析概念化教学在教学实践中有效实施的路径.
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作者：
王君、胡景瑞
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作者单位：
浙江省缙云中学 浙江丽水 321400
关键词：
概念化
细胞凋亡
教学设计
出版年：
2024
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学
生物学通报
影响因子：
0.281
ISSN：
0006-3193
年,卷(期)：
2024.
59
(7)
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