生物学通报2024，Vol.59Issue(7) ：29-31.

基于"教-学-评一体化"的初中生物学教学探索——以"真菌"一节为例

杨韶帅 冯明董
生物学通报2024，Vol.59Issue(7) ：29-31.
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基于"教-学-评一体化"的初中生物学教学探索——以"真菌"一节为例

杨韶帅 1冯明董2
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作者信息

  • 1. 广州市雅瑶中学 广东广州 510806
  • 2. 广州市广雅中学 广东广州 510806
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摘要

基于"教-学-评一体化"的理念,应用逆向教学设计思路,在制订解决目标、确定课堂需要解决的主要问题、开发评价要素等课堂过程中进行教学设计与实施,并以人教版八年级上册第 4 章第 3 节"真菌"为例,展示具体的教学途径,有效达成以目标为导向设计评价要素的教与学的一致性.

关键词

实验教学/评价/初中生物学

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出版年

2024
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
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