生物学通报2024，Vol.59Issue(7) ：43-46.

基于主动学习的MEA高三生物学二轮复习策略——以"酵母菌和大肠杆菌"为例

康央 史兼华
生物学通报2024，Vol.59Issue(7) ：43-46.
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基于主动学习的MEA高三生物学二轮复习策略——以"酵母菌和大肠杆菌"为例

康央 1史兼华1
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作者信息

  • 1. 天津市耀华中学 天津 300041
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摘要

结合课程发展要求,设计思维导图-习题式主动学习(mind mapping-exercise based active learning,MEA)策略来构建主动式学习课堂,并以二轮复习专题"酵母菌和大肠杆菌"为例,由教师指导学生构建思维导图,学生研究真题命题特征与思路,归纳出高考考查的重、难点,最后学生自编习题,从命题者的角度思考该如何考查知识点,摆脱题海战术.通过MEA策略,培养学生的生物学学科核心素养,为高三二轮复习构建主动式课堂提供借鉴.

关键词

主动学习/MEA策略/二轮复习/思维导图

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出版年

2024
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
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